Ebben a posztban azt igyekszem k\u00f6rbej\u00e1rni, hogy mik a hasonl\u00f3s\u00e1gok \u00e9s mik a k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9gek a coaching \u00e9s a pszichoter\u00e1pia k\u00f6z\u00f6tt.<\/p>\n
1\ufe0f\u20e3 \u00d6nreflexi\u00f3, realit\u00e1skontrol \u00e9s a szakember-kliens viszony<\/p>\n
Az alapvet\u0151 k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g, hogy a coaching egyenrang\u00fa viszonyt felt\u00e9telez seg\u00edt\u0151 \u00e9s kliens k\u00f6z\u00f6tt, teh\u00e1t nem min\u0151s\u00fcl \u201corvos-beteg\u201d viszonynak. A pszichol\u00f3gusn\u00e1l ez nem felt\u00e9tlen\u00fcl van \u00edgy. Ennek oka az, hogy a coaching folyamatban val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel felt\u00e9tele a megfelel\u0151 \u00f6nreflexi\u00f3 \u00e9s realit\u00e1skontroll. El\u0151bbi azt jelenti, hogy az ember k\u00e9pes legyen k\u00edv\u00fclr\u0151l is r\u00e1n\u00e9zni a m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9re, \u00e9s \u00edgy \u00e1tgondolni a viselked\u00e9s\u00e9nek k\u00f6rnyezetre gyakorolt hat\u00e1sait \u00e9s a hozz\u00e1 \u00e9rkez\u0151 visszacsatol\u00e1sokat. A realit\u00e1skontrol akkor megfelel\u0151, ha a val\u00f3s\u00e1got az ember nagyj\u00e1b\u00f3l a k\u00f6rnyezet\u00e9vel azonos m\u00f3don \u00e9rz\u00e9keli. Azaz nem ferd\u00edt el irre\u00e1lisan t\u00e9nyeket, nem torz\u00edtja sz\u00e1mottev\u0151en a val\u00f3s\u00e1got. S\u00e9r\u00fclt realit\u00e1skontrol \u00e9s kiforratlan \u00f6nreflexi\u00f3 eset\u00e9n egy\u00e9rtelm\u0171 a pszichoter\u00e1pia sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9ge.<\/p>\n
2\ufe0f\u20e3 Diagnosztika<\/p>\n
A pszichol\u00f3gusnak feladata a diagnosztiz\u00e1l\u00e1s, a coachnak nem. Azonban a sz\u00ednvonalas coach-k\u00e9pz\u00e9seken is a tananyag r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezi a DSM (ment\u00e1lis betegs\u00e9gek diagnosztikai k\u00e9zik\u00f6nyve). Nem olyan m\u00e9lys\u00e9gben ugyan, mint az egyetemi pszichol\u00f3gus \u00e9s pszichoterapeuta k\u00e9pz\u00e9seken, de olyan m\u00e9rt\u00e9kben mindenk\u00e9pp, hogy a coach fel tudja ismerni, hogy a leend\u0151 kliense alkalmas-e a coaching folyamat\u00e1ra, vagy ink\u00e1bb a pszichoter\u00e1pia ny\u00fajt megold\u00e1st a helyzet\u00e9re. Ut\u00f3bbi esetben k\u00f6teles jelezni a kliens sz\u00e1m\u00e1ra, hogy eset\u00e9ben a pszichoter\u00e1pia jelenti a hat\u00e9kony megold\u00e1st. Ez alapvet\u0151 etikai k\u00e9rd\u00e9s.<\/p>\n
3\ufe0f\u20e3 A m\u00falt kezel\u00e9se pszichoter\u00e1pi\u00e1ban illetve coachingban<\/p>\n
Minden elakad\u00e1s valamilyen m\u00faltb\u00e9li t\u00f6rt\u00e9nethez vezethet\u0151 vissza. M\u00edg a pszichoter\u00e1pia (jellemz\u0151en az analitikus ter\u00e1pia) megengedi \u00e9s kezeli a regresszi\u00f3t (egy korai \u00e9letszakasz viselked\u00e9s\u00e9be t\u00f6rt\u00e9n\u0151 visszaes\u00e9st), addig a coachnak ez nem kompetenci\u00e1ja. Fel kell viszont ismernie, ha a folyamat ilyen ir\u00e1nyt vesz, \u00e9s javasolnia kell a pszichoter\u00e1pi\u00e1t. A coach feladata annak t\u00e1mogat\u00e1sa, hogy kliense \u00e1tl\u00e1ttassa, hogy m\u00faltb\u00e9li \u00e9letesem\u00e9nyei mik\u00e9nt befoly\u00e1solj\u00e1k a jelenlegi \u00e9let\u00e9t. Azzal, hogy a kliens megl\u00e1tja ezeket az \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seket, megt\u00f6rt\u00e9nik a tudatos\u00edt\u00e1s, ami a v\u00e1ltoz\u00e1s\/v\u00e1ltoztat\u00e1s alapfelt\u00e9tele, egyben kiindul\u00f3pontja. Ehhez azonban sz\u00fcks\u00e9ges az els\u0151 pontban eml\u00edtett \u00f6nreflexi\u00f3 \u00e9s realit\u00e1skontrol.<\/p>\n
4\ufe0f\u20e3 Coaching \u00e9s kognit\u00edv ter\u00e1pi\u00e1k<\/p>\n
Ez a k\u00e9t szakma k\u00f6z\u00f6s keresztmetszete. Ebben az esetben a c\u00e9l az aktu\u00e1lis \u00e9lethelyzetet el\u0151id\u00e9z\u0151 viselked\u00e9s m\u00f6g\u00f6tti gondolkod\u00e1s felt\u00e1r\u00e1sa \u00e9s megv\u00e1ltoztat\u00e1sa. Ekkor a kliens d\u00f6nti el, legink\u00e1bb szimp\u00e1tia alapj\u00e1n, hogy sz\u00e1m\u00e1ra a coaching vagy a ter\u00e1pia ny\u00fajt megfelel\u0151 megold\u00e1st.<\/p>\n
\u2795 Kieg\u00e9sz\u00edten\u00e9m m\u00e9g a sort a pszichi\u00e1tri\u00e1val. A pszichi\u00e1terek alapesetben nem rendelkeznek ter\u00e1pi\u00e1s jogosults\u00e1ggal. A pszichi\u00e1tereknek k\u00fcl\u00f6n k\u00e9pz\u00e9s keret\u00e9n bel\u00fcl kell megszerezni a pszichoterapeuta v\u00e9gzetts\u00e9get. \u0150k alapvet\u0151en gy\u00f3gyszeres kezel\u00e9st alkalmaznak a ment\u00e1lis probl\u00e9m\u00e1k megold\u00e1s\u00e1ra. Gy\u00f3gyszeres kezel\u00e9st azonban csak pszichi\u00e1ter \/orvos\/ rendelhet el, pszichol\u00f3gus \/b\u00f6lcs\u00e9sz\/ nem.<\/p>\n
\u2795 Fontos m\u00e9g eml\u00edt\u00e9st tenni a negyedik, nagyon k\u00fcl\u00f6nleges ter\u00fcletr\u0151l, ami a spiritu\u00e1lis v\u00e1ls\u00e1gkezel\u00e9s. Spiritu\u00e1lis v\u00e1ls\u00e1g eset\u00e9n a t\u00fcnetek nagyban hasonl\u00edthatnak a pszichi\u00e1triai ell\u00e1t\u00e1st ig\u00e9nyl\u0151 esetekhez, de ezek megold\u00e1sa spiritu\u00e1lis v\u00e1ls\u00e1gkezel\u0151 szakember vagy a transzperszon\u00e1lis pszichol\u00f3gi\u00e1ban is j\u00e1rtas terapeuta kompetenci\u00e1j\u00e1ba tartozik. Kiv\u00e1lt\u00f3 okak\u00e9nt \u00e9rdemes megeml\u00edteni a tudatm\u00f3dos\u00edt\u00f3 szerekkel (pl. ayahuasca) vagy egy\u00e9b m\u00f3don meg\u00e9lt m\u00f3dosult tudat\u00e1llapotok megtapasztal\u00e1s\u00e1t, amit az egy\u00e9n szem\u00e9lyis\u00e9ge nem tudott feldolgozni.<\/p>\n
\u2757Fontos, hogy mindenki a neki legmegfelel\u0151bb seg\u00edts\u00e9get tudja ig\u00e9nybe venni, ez\u00e9rt k\u00e9sz\u00edtettem ezt a r\u00f6vid \u00f6sszefoglal\u00f3t.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ebben a posztban azt igyekszem k\u00f6rbej\u00e1rni, hogy mik a hasonl\u00f3s\u00e1gok \u00e9s mik a k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9gek a coaching \u00e9s a pszichoter\u00e1pia k\u00f6z\u00f6tt. 1\ufe0f\u20e3 \u00d6nreflexi\u00f3, realit\u00e1skontrol \u00e9s a szakember-kliens viszony Az alapvet\u0151 k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g, hogy a coaching egyenrang\u00fa viszonyt felt\u00e9telez seg\u00edt\u0151 \u00e9s kliens k\u00f6z\u00f6tt, … Egy kattint\u00e1s ide a folytat\u00e1shoz….